Facit och bedömning – Del 1

En poäng per fråga, totalt 10 poäng. Godta svar med egna ord som visar att eleven förstått innebörden.

1. Att länder, företag och människor blir alltmer sammankopplade och beroende av varandra genom handel, transporter, kommunikation och resor.
2. Export är varor och tjänster som säljs till andra länder, import är sådant som köps in från andra länder.
3. Landet satsar på att producera det som det har bäst förutsättningar för och köper resten från andra länder. Till exempel satsar Sverige på skog och stål och importerar kaffe och bananer.
4. Alla steg en vara går igenom från råvara via förädling, tillverkning och transport till konsumenten.
5. Att ett företag flyttar hela eller delar av sin tillverkning till ett annat land, ofta för att lönerna och kostnaderna är lägre där.
6. C. Över 80 procent av världshandelns volym går sjövägen, enligt UNCTAD.
7. En standardiserad stållåda som passar på fartyg, tåg och lastbil. Den gör att lastning och lossning går snabbt och billigt, utan att varorna behöver packas om.
8. En smal passage som mycket av handeln måste gå igenom, där ett stopp påverkar hela världen. Exempel: Suezkanalen, Panamakanalen, Malackasundet eller Hormuzsundet.
9. Att odlare och arbetare får ett minimipris eller en premie, att barnarbete och tvångsarbete är förbjudet och att vissa krav på arbetsvillkor och miljö uppfylls.
10. Att varor och material används så länge som möjligt genom återbruk, reparation och återvinning i stället för att slängas.

Riktvärden: 5–6 poäng visar grundläggande kunskaper, 7–8 poäng goda kunskaper och 9–10 poäng mycket goda kunskaper. Titta också på hur eleven formulerar sig. Ett svar med ett eget, träffande exempel visar säkrare begreppsanvändning än en inlärd definition.

Facit och bedömning – Del 2

2a. Kontrollera att platserna är rimligt placerade. Singapore ligger vid Malackasundets södra ände, Suezkanalen mellan Medelhavet och Röda havet, Panamakanalen i Centralamerika och Godahoppsudden på Afrikas sydspets.

2b. Rutten går Östkinesiska havet, Sydkinesiska havet, Malackasundet, Indiska oceanen, Arabiska havet, Adenviken, Röda havet, Suezkanalen, Medelhavet, Gibraltar sund, Atlanten, Engelska kanalen och Nordsjön. Fyra rimliga namn i rätt ordning räcker.

2c. 26 000 − 20 000 = 6 000 km längre. 6 000 / 700 ≈ 8,6, alltså ungefär 8–9 dygn längre. Godta svar mellan 8 och 9 dygn om uträkningen visas.

2d. Exempel på förklaringar:

• Grundläggande: Singapore ligger där många fartyg passerar och Rotterdam ligger nära stora delar av Europa.
• Goda: Singapore ligger vid Malackasundet, som är den kortaste sjövägen mellan Indiska oceanen och Stilla havet, så nästan all trafik mellan Asien och Europa passerar där. Rotterdam ligger vid Nordsjön och Rhens mynning, så varor kan fortsätta på floden, järnvägen och vägarna in i Europa.
• Mycket goda: Eleven kopplar ihop läget med flera faktorer, till exempel att hamnarna blir omlastningsplatser där stora fartyg lossar till mindre fartyg, tåg och lastbilar, och att det lockar hit lager, industrier och jobb. Då växer hamnen ännu mer.

Facit och bedömning – Del 3

3a. 15 × 20 000 = 300 000 gram = 300 kg koldioxid.

3b. 600 × 8 000 = 4 800 000 gram = 4 800 kg koldioxid. Flyget släpper alltså ut 16 gånger mer, trots att sträckan är kortare.

3c. Eleven ska koppla varans egenskaper till transportsättets egenskaper. T-shirts håller sig och är billiga per styck, så det lönar sig att frakta stora mängder långsamt och billigt. Snittblommor vissnar på några dagar och är dyra per kilo, så de måste fram snabbt, och då kan det löna sig att betala mer för flyg.

3d. Exempel på resonemang:

• Enkla: Flyg går snabbare men släpper ut mer och är dyrare.
• Utvecklade: Eleven förklarar följder, till exempel att företaget kan hinna före konkurrenterna och sälja mer, men att kostnaden per tröja ökar och kan ge högre pris, och att utsläppen blir många gånger större enligt tabellen.
• Välutvecklade: Eleven väger för- och nackdelarna mot varandra och drar en slutsats, till exempel att flyg kan vara rimligt för en liten, dyr specialkollektion men inte för stora mängder basplagg. Eleven kan också föra in fler perspektiv, som kundernas syn på klimatet, företagets rykte eller alternativet att planera produktionen tidigare.

Facit och bedömning – Del 4

4a. Fartyget Ever Given fastnade på tvären i Suezkanalen i mars 2021 och blockerade kanalen i sex dagar, så att hundratals fartyg fick vänta eller ta omvägen runt Afrika.

4b. Exempel: kanalen blockeras, fartygen med tyger och kläder blir försenade, fabriker och lager i Europa får inte fram varorna i tid, butiken får inte in den nya kollektionen, hyllorna blir tomma eller priserna höjs, och butiken säljer mindre. Bedöm hur väl leden hänger ihop:

• Enkla: Kedjan har några led, men sambanden mellan dem är inte alltid förklarade.
• Utvecklade: Varje led leder tydligt till nästa, med ord som därför, vilket leder till och som en följd av.
• Välutvecklade: Kedjan är lång och sammanhängande. Eleven visar också att en konsekvens kan få flera följder, till exempel både brist på varor och högre fraktpriser.

4c. Små lager betyder att det inte finns någon buffert. Om en leverans blir försenad stannar produktionen eller försäljningen direkt. Sårbarheten ökar när mycket av handeln går genom några få flaskhalsar. Exempel på åtgärder är större lager av viktiga varor, fler leverantörer i olika länder, att flytta viss tillverkning närmare (närproduktion) och att länder bygger beredskapslager. För högre nivåer ska eleven väga åtgärderna mot vad de kostar, till exempel att större lager och närproduktion gör varorna dyrare.

Facit och bedömning – Del 5

Uppgiften har inget rätt svar. Den bedöms efter hur eleven resonerar om miljö- och utvecklingsfrågor och om åtgärder för hållbar utveckling. Innehåll som kan förekomma:

Uppgift A: Företagen pressar priser och kan ställa krav på leverantörerna, konsumenterna efterfrågar billiga kläder, fabriksägarna ansvarar för säkerheten och staten ansvarar för lagar och kontroller. Efter Rana Plaza skrev många klädföretag på ett bindande avtal om brand- och byggsäkerhet i Bangladesh. Exempel på åtgärder: bindande krav på företagen, oberoende inspektioner, starkare fackföreningar, rättvisemärkning och konsumenttryck. En nackdel kan vara att högre kostnader gör att företagen flyttar till andra länder, så att jobb försvinner.

Uppgift B: Kortare transporter kan minska utsläppen, men svensk tillverkning kan ge större utsläpp för vissa varor, till exempel om produkter odlas i uppvärmda växthus. Varorna blir dyrare för konsumenterna. Jobb kan skapas i Sverige men försvinna i länder som Bangladesh, där textilindustrin är en stor inkomstkälla. Det blir svårt att få tag på varor som inte kan produceras här, som kaffe och bomull. Specialisering gör handeln effektiv.

• Enkla resonemang: Eleven tar upp någon orsak eller konsekvens och ger ett enkelt förslag, till exempel ”man borde köpa rättvisemärkt”, men utvecklar inte följderna.
• Utvecklade resonemang: Eleven förklarar flera orsaker och konsekvenser, ser åtminstone två perspektiv och förklarar för- och nackdelar med åtgärderna.
• Välutvecklade resonemang: Eleven väger perspektiven mot varandra, visar att en åtgärd kan hjälpa en grupp men skada en annan, tar upp ekologiska, sociala och ekonomiska följder och drar en genomtänkt slutsats.